爱我中华读书心得
时间:2025-08-08 作者:找范文网爱我中华读书心得(收藏17篇)。
❈ 爱我中华读书心得 ❈
初升的太阳照耀大地，
中华的儿女昂首前行！
想当年，
先贤们为我中华不断努力：
青年时的周恩来总理，
立下为中华之崛起而读书的大志；
赴美留学的钱学森，
排除万难回到祖国奉献自己；
改革开放的先驱邓小平爷爷，
带领人民坚持中国特色的社会主义；
弃医从文的鲁迅先生，
手不停挥努力唤醒迷茫的中国人民；
有多少炎黄子孙，
一路披荆斩棘，
书写着新中国的丰功伟绩！
看今朝，
嫦娥四号成功在月球留下足迹，
港珠澳跨海大桥创造建筑奇迹，
世界最大射电望远镜无人能及，
中国高铁驰骋于世界各地，
5G技术领先于科技领域，
有多少华夏儿女，
不断开拓创新，
带领中国屹立于世界之林。
少年儿童们，
迈开新时代的脚步，
建设更美好的中华！
❈ 爱我中华读书心得 ❈
每年的9月18日是我们的九一八事变纪念日，纪念日这天不仅是让我们回忆过去的耻辱，缅怀逝去的同胞，更是让我们记住自强才能振兴中华今天学校组织我们到英烈馆参观学习。在讲解员的带领下，我们又重温九一八事变的过程。这是我国国耻，也是我国的反抗史。
勿忘国耻，砥砺前行。一直是我奋斗前进的力量。哪里有压迫哪里就有反抗，先辈们用鲜血打下的江山，我们要加倍珍惜。作为教师，我能做的就是教书育人，爱岗敬业，用自己的力量为社会做贡献。
铭记九一八，让历史的风云鞭策我们奋进的脚步，让先烈的忠魂聆听我们自强的怒吼;不忘九一八，让未来的发展见证华夏的崛起，让世界的目光聚焦中国的奇迹。勿忘国耻，爱我中华!
❈ 爱我中华读书心得 ❈
经冬复历春，年与时驰，我的祖国您要饱经何种沧桑、兴衰荣辱，才能沉淀出这般波澜不惊，才能谓之浑厚。人语之七十古来稀，然则，生命之有限，国之无限，您前进的路才刚刚开始。
一张纸黑白的相片，散发出浓浓光阴的气息，刻录着一路走来的印迹。时光逆转，如倒带般朔至1949，那一年，无数人见证了您的诞生我的祖国。在硝烟弥漫的战火中涅槃重生，一颗颗中国心如一颗颗种子，在强烈的站起来的信念中，在苦难和百废待举中生根发芽，那曾是一片苍痍焦土，那曾是国破人悲;但在这片血与火的土地中却埋藏着千万先烈的热血忠魂和铮铮铁骨，在孕育、在磨砺;在血的浇灌下，破土而出。那新生的萌芽向着朝阳，向着前方，向着那广袤的天空和深邃的远方。虽饱受艰辛，但充满着初始的蓬勃旺盛的生命力，若似贪婪般的生长;想要弥补着、赶超着那错过的、落下的、失去的时光，誓要盛开出生命的芬芳。
于是，就有了那一代代人那些秉承先烈遗志的开拓者与建设者们默默的付出，让这960万平方公里的巨人屹立于东方，发出时代的强音;正是这一代代人带着夸父追日的决然，带着赶超前列的信息，坚定迈出自己的脚步，一步一步，开创着这前无古人，后无来者的事业。
在未知和黑暗中求索，跌打滚爬，遭遇风吹雨打，甚有外来的各种妒忌与刁难，可谓险阻重重。也曾迷茫彷徨、争执、分歧，然而却从未忘记初心和使命，始终坚持信念，向着目标，沿着社会主义道路奋进，走出阴霾，走向光明。
破后而立，那一年一代领导核心的一首沁园春，勾勒出江山如画，蓝图似锦。于是万丈高楼平地起，从无到有，日新月异。无数可歌可泣的国之第一次如雨后春笋呈现大江南北。向全世界宣告中国站起来了!
穷则思变，那一年，二代领导核心在南海，点石成金，让改革开放的春风拂动中华大地。精简臃肿，摆脱桎梏。实现了经济的复苏至腾飞，在奔小康的道路上，向全世界宣告中国富起来了!
继往开来，这一年，当成就写满整面五星红旗，当追赶至齐头并进，当引进来至走出去，领携命运共同体和一带一路，时代的掌舵者用我将无我、不忘初心的信念与使命感带领我们继续放飞中国梦，改革开放再出发。向全世界掷地有声的宣告中国强起来了!
曾经，我们将血和肉铸成长城，用头颅铺地前行;而今，每一个平凡的，不平凡的我们，依旧在党的领导下砥砺前行。生命不息，奋斗不止。站在时代的浪花上，我们登高望远大江东去，浪淘尽，英雄吴觅还看今朝!我将无我、不忘初心、牢记使命，直挂云帆，破浪去!向着中国梦，向着美好的明天前进、前进、再前进!
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一、学生分析
四年级学生对作品的感受逐渐接近作品自身传达的思想感情，通过讨论，对作品的感受和理解应能形成大体共识。而且经过三年的积累，学生已具备了一定的独立学习的能力，四年级老师应加强学生学习的自主性。
二、教学设想与目标
1.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2.课文中六次出现了“爱我中华”。引导学生读后交流朗读的感想。体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。
3.自学生字词语。背诵课文。
三、教学准备
VCD歌曲《爱我中华》、课件
四、教学重点、难点
1.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2.课文中六次出现了“爱我中华”。引导学生读后交流朗读的感想。体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。
五、教学过程
(一) 点明本单元主题
1.板书单元主题：民族之花
2.读了民族之花这几个字，你想到什么？
3.预习后对这一单元有了哪些了解？
［意图：主要是让学生在预习中领悟民族之间和睦相处的美好感情，充沛认识到我们的祖国是由五十六个民族组成的整体，只有各民族兄弟姐妹相亲相爱，我们的祖国才会蒸蒸日上，兴旺发达。］
(二) 歌曲导入，整体感知
1.放VCD歌曲《爱我中华》
同学们可以听，也可以边听边唱。
请同学来谈谈刚才听歌或唱歌时的感受。（同学可以畅所欲言，只要谈出自身仅有的一点感受都可以）
［意图：在欣赏和感受中，让学生回顾这首熟悉的歌曲，从而激发学生学习的兴趣，发生热爱祖国的情感。］
2.简介创作背景和作者。
这么熟悉、感人的歌曲，除了会唱，你对他还有哪些了解？请同学来交流交流。教师适时地补充介绍。
［意图：通过这一环节，可以检查学生课前预习、搜集资料的情况，以此督促、养成学生良好的学习习惯。］
(三)感情朗读，进一步整体感知课文
1.自由朗读歌词，读通句子。标上小节序号。
2.注意生字词的读音。
3.检查自读情况。
指名朗读。从这段歌词中你读懂了什么？还有什么不明白的地方？标注出来。
［意图：通过初读，使学生在自主学习、合作交流中不只认识了生字，读通了课文，还对课文内容有了大概的了解。］
(四)细读感悟，美读背诵
1.文中有多处重复的语句，读一读、找一找、画一画，小组交流。
（1）多处提到五十六。
（2）六处点到“爱我中华”一句。
［意图：阅读时也是理解、体会和感悟的过程。读一读、想一想、画一画等环节的设计，让学生在阅读实践中自悟自得，既注重了对学生阅读方法的指导，又渗透了阅读习惯的培养。］
2.指名朗读，想想：从这句话中你读懂了什么？
（１）用了打比如的方法，把五十六个民族比作同一片蓝天下的星座，比作大花园里的五十六枝花，比作五十六个兄弟姐妹。体会到民族团结亲如一家。指导有感情朗读。
（２）不论是谁，不论他走到哪里，他最舍不得、最爱的是什么？
（３）文中有几处提到了这句话？
（４）仔细读读，联系上下文想一想，他们表达的感情有什么不同？
3.小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景？表达了怎样的`思想感情？
（1）“爱我中华，健儿奋起步伐。”可联系刚刚结束的奥运会谈谈自身所知道的，从中体会到了什么？
（2）“爱我中华，建设我们的国家。”可让学生说说谁在建设我们的国家？可举出自身所知道的人或事。
［意图：抓住时机，充沛利用身边的教育资源，引导学生在实践中学习，使学生的思维走出课堂，走出校门，走进生活。调动学生对祖国无比热爱的激情。］
（3）“爱我中华，中华雄姿英发。”想一想会是谁雄姿英发？
（4）你作为一个中国人你为国家做了什么？仿照这三句自身写出一到两句。全班交流。
［意图：给学生发明一个宽松的学习氛围，运用交流、合作的方式调动学生的学习兴趣，有意识地培养学生发现问题，合作交流的能力，教师参与学习，适当点拨，有助于提高学生自主学习的能力。］
指导有感情朗读。
4.带着自身的体会朗读歌词。试着背诵。
(五)形式多样唱歌曲，升华情感
1.小组内排练，或领唱合唱、或歌伴舞，以多种形式表达自身对祖国的爱。
2.全班展示。
(六)作业设计
必做：
1.正确、流利、有感情朗读、背诵课文。
2.唱这首歌。再找一找其他相似的爱国主义歌曲。
3.预习《草原》查阅关于蒙古草原的资料。
选做：
搜集关于民族的谚语和民族的风俗节庆文化。
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我国的人名教育家周恩来曾说过为中华之崛起而读书，以前中国落后得让别的过家看不起，人们生活在战争中，周恩来12岁却拥有如此远大的志向。
革命者们为了给我们创造今天这美好的生活时刻准备着战斗，甚至牺牲。
民族英雄郑成功为了收复台湾付出了多少汗水？多少努力？
面对这么多事例，作为新世纪的小学生，我们还有什么理由不去努力不去拼搏呢？现在祖国越来越好了，在祖国发展时我们也在成长，祝愿祖国科技越来越发达
东平县第三实验小学初一:李苏明
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一、活动目的：
通过观看短片、诗朗诵和歌舞表演等多种形式让学生感受到近年来中国发生的翻天覆地的变化，从而感受祖国的伟大。激发学生热爱祖国并为祖国而努力学习。
二、活动形式：
讲故事、歌曲，诗歌朗诵等多种形式组合。
三、活动准备：
1、学生分成小组，从网上，书籍，收集有关知识，图片，排练与主题活动有关的诗、歌、讲故事、朗诵等。
2、布置教室。
四、活动步骤：
开场白：
“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华 …”(在《爱我中华》的歌声中，男女主持人上场)
男：无论走多远，我们都不能忘记，我们是中国人。
女：无论到何时，我们都不能忘记，我们是炎黄子孙。
男：在祖国64岁生日到来之际，让我们一起齐声高喊：祖国，我爱您!(全班一起高喊)
女：我们的祖国，因为有了先烈们的抛头颅、洒热血，才有了今天的和平。
活动一：忆过去，赞祖国
1、观看ppt，感受祖国悠久的文化历史
2、大家谈谈观后感
3、武杏颖同学讲长征故事
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1935年6月，毛主席带领的红军长征队伍渡过了大渡河，来到了大雪山脚下。按季节说，6月的天气是暖和的，可是，站在大雪山脚下，一股强大的冷空气迎面扑来，有的战士冷得直打哆嗦呢!
第二天，天刚蒙蒙亮，红军战士爬雪山了。看，毛主席走在队伍最前头。开始，虽然雪浅，可是，脚下滑，有时向上爬两步就会滑下几步来。爬了一会儿，雪越来越深了。谁要不小心一脚踩进雪窝里，整个身子就会陷下去，半天也爬不出来呢!
一个警卫战士想去搀扶毛主席，不料脚下一滑，站都站不住，毛主席伸出一双大手把他拉住了。毛主席没有穿棉衣，他那灰色的裤子和黑色的布鞋都湿透了。警卫战士小陈走到毛主席面前说：“主席!这山太难上了，让我搀扶着您走吧!”
“不!”毛主席一边走一边说，“你和我一样的累嘛!”走到半山腰，忽然，乌云贴着山顶，暴风越刮越大。“主席!要下雪了吧?”小陈问。毛主席迎着暴风抬头望去，神情自若地说：“马上就要下雪了，让大家都准备一下。”话刚说完，哗啦啦，一阵像鸡蛋大小的冰雹没头没脑地打了下来。战士们撑起了油布，让毛主席站在中间，大家围在四周。这时，暴风呼呼、雷声隆隆、雪花飘飘，简直像天塌一样。“同志们!坚持住!坚持就是胜利!加油啊!”山顶上传来有力的呼喊声，鲜艳的红旗哗啦啦地飘着。
毛主席笑着对大家说：“那是宣传队同志们，我们要很好地学习他们这种顽强的精神。” 一会儿，暴风雪停了，火红的太阳又出现在天空。
毛主席健步登山，和战士们一起到达了山顶。这时，大家觉得透不过气来，心怦怦地跳得很快，直想坐下来歇一会儿。毛主席和蔼地说：“同志们，我们不能在这里休息!这里空气稀薄，有危险。再加一把劲儿下山去。”战士们一听都欢腾起来，很快地跟随毛主席下了山。就这样，毛主席带领红军战士，翻过了长征路上第一座大雪山——夹金山。
师：从武杏颖同学的故事中，老师看到了一个做事认真的的孩子。正是因为中国有了毛主席，我们才能坐在宽敞明亮的教室里上课，他是我们的大救星啊!
活动二：看今朝，颂祖国
男：我们的祖国一直在感动着我们，下面我们来欣赏几幅图片，大家 一起来谈谈自己的感受：(大屏幕出现画面)
1、第一幅图：奥运领奖台上，中国运动员举起奖牌热泪盈眶。(主持人让同学自由发言)
女：六十年来，中国一步步走向繁荣昌盛，华夏儿女们安居乐业。青藏铁路，一条几乎不可能的铁路，中国人民做到了;火车多次提速，让人们的生活更加便捷;奥运场馆建设，奥运会的成功举办，让举国上下一片欢呼雀跃……中国正在用自己的智慧和汗水完成着一个又一个壮举!?
2、第二幅图：嫦娥一号发射成功(主持人让同学自由发言)
男：六十年来，中国的航天事业迅速发展，中国在历史上刻下了辉煌的一页。2003年，神舟五号发射成功，杨利伟叔叔实现了中华民族的'千年飞天梦;2008年，www.中国的首颗探月卫星“嫦娥一号”飞上太空，到月球上去拜访嫦娥
和玉兔;同样是2008年，神舟七号升空，翟志刚成为中国历史上首位进行太空行走的宇航员。中国的科技技术蒸蒸日上，为发展中的中国做出了巨大贡献!?
3、第三幅图：总理亲临地震现场(主持人让同学自由发言)
女：2008年5月，里氏高达8.0级的汶川大地震一度牵动了世界各地的心，地震震倒了一座座楼房。我相信，有了党中央的关怀，再大的困难我们都不怕!
男：同学们说的真好，我们的祖国有那么多的辉煌，中国科技、国防、经济的飞速发展，让我们无不再一次赞叹我们伟大的祖国。下面请师生一齐诗朗诵《我有一个强大的祖国》
作者/叶浪
那是一张熟悉的脸
是我痛失亲人后看到的最真切的笑脸
眼里闪着泪花
话里充满着力量
那一刻
我感到自己有一个强大的祖国
那是一张陌生的脸
是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸
撬开了残垣
搬走了巨石
那一刻
我感到自己有一个强大的祖国
那是一张美丽的脸
是我躺在病床上看见的天使的脸
包扎我的创伤
驱走我的恐惧
那一刻，
我感到自己有一个强大的祖国
那是一张慈祥的脸
是我奔离教室前看过的最镇静的脸
为了自己的学生
成就了自己的永恒
那一刻
我感到自己有一个强大的祖国
那是一张年轻的脸
是我在排队长列里看到的最急切的脸
为了灾区的伤员
献出了自己的殷殷鲜血
那一刻
我感到自己有一个强大的祖国
那是一张忙碌的脸
是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸
眼里布满血丝
来不及顾及自己的家人
那一刻
我感到有一个强大的祖国
那是世上最可爱的脸
是家乡地震后不曾面见过的男男女女的脸
虽远在他乡海外
温暖的目光却紧紧地落在了我的身上
那一刻
我感到自己有一个强大的祖国
地动天不塌
大灾有大爱
我感到自己有一个强大的祖国。
班主任总结：
我们国家地大物博，很多国家都盯着中国这块大肥肉。今天的中国，需要我们从现在起就学好本领，掌握先进的科技文化知识，投身到保卫、建设祖国的行列中去。当然，真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。今后，希望大家做好每件小事。时刻记住自己是中国人。
活动在歌曲《我的中国心》中结束。
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《爱我中华》经验交流材料
教学理念：
音乐是积聚灵感、促发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅陶冶情操、提高素质，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜力方面有着十分重要的作用，基于以上认识，我认为本节课应该突出以下几方面。对教材的理解：
《爱我中华》这首歌在本单元中起着总结全单元的作用，它体现了“弘扬民族音乐的教育理念”，《爱我中华》是一首集我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成歌曲，四四拍，曲式结构为三段式，全曲旋律流畅，变化丰富，有张有弛，一气呵成，营造了热情奔放的情绪。
教学目标设定：包括学生音乐技能技巧的训练，能力的培养以及品德的教育。
1、通过学习，使学生们能用热情自豪的情感演唱歌曲，感受歌曲的欢快情趣和喜悦心情。
2、从民族音乐出发，让学生进一步了解民族生活、民族文化，培养学生热爱民族音乐的情感，从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。
对重点、难点的把握
1能用热情欢快的声音演唱《爱我中华》
2计划使百分之八十以上的学生准确掌握多变的节奏，及时呼吸，吐字清晰。教法、学法
自主探究法：引导学生通过知识抢答等活动形式获取知识，以学生为主题，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。对教学流程的设计：
现代音乐课程标准力求体现，深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，本课的教学过程是由导入新课、学习歌曲、知识讲解、拓展延伸四个部分组成。
1、首先我用知识抢答导入新课，并对学生的回答给予鼓励和表扬，以此让学生了解我们祖国是一个历史悠久、文化灿烂、民族众多的国家，有56个民族，这56个民族由于生活地区环境等不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、歌舞音乐也不相同，以此切入课题。
2、学习歌曲，先用聆听法让学生欣赏全曲，欣赏是因为只有让学生在聆听中去体验、感悟音乐才能使学生获得更多的感性认识和审美经验，学生在欣赏的同时带着不同层次的问题：（1）这首歌运用了什么样的演唱形式？（2）这首歌曲的情绪如何？接下来是教授歌 曲，在聆听的基础上来教授，我弹琴协助，这就增强了学生自主发现和解决问题的能力，增强了学生的兴趣和信心，在学生完整演唱之前提出演唱歌曲的要求：热情、自豪、欢快的。
3、知识讲解：歌曲是两段体曲式。第一乐段的主题是热烈活泼富有舞蹈性，这里奠定了歌曲的基础。第一乐句4小节由音乐主题发展而成。第二乐句是第一乐句的变化重复。第三乐句是由衬词构成补充句。中间的衬词鲜明的表现了少数民族的语言特点。欢快活泼，兴高采烈的情绪唱出主题——爱我中华。第二乐段第一月句曲调高昂。表现人们以实际行动建设自己国家的决心。第二乐句表现内容和歌词扩充了3小节。最后一小节精练坚定，使全曲以肯定语气结束，表现出爱我中华的决心不动摇。
节奏特点：歌曲是两段体曲式。第一乐段的主题是1 3 1 3 5 3 0 |5 1 2 5 3—第一乐句4小节由音乐主题发展而成。第二乐句是第一乐句的变化重复。第三乐句是由衬词构成补充句。中间的衬词鲜明的表现了少数民族的语言特点。欢快活泼兴高采烈的情绪唱出主题——爱我中华。第二乐段 3.1 2 1 0 |2 2 1 76 7 5.曲调高昂。表现人们以实际行动建设自己国家的决心。第二乐句表现内容和歌词扩充了3华的决心不动摇。
4、拓展延伸：通过简单介绍不同民族的歌舞，让学生了解个民族的生活习俗和民族文化，目的在于激发他们继续探究更深更多的民族音乐和民族文化的兴趣，从而产生深厚的爱国主义情感。最后给学生留的课外作业是让学生为这首歌重新创编歌词，引导学生从爱祖国的情感联系发展到爱家乡、爱学校、爱班级，这就再一次让学生的自主创编能力得到了锻炼，让学生的情感从创作中得到升华。
以上是我对本课的简单理解。
❈ 爱我中华读书心得 ❈
《大中华寻宝记》是一套有趣的漫画书，让我爱不释手，读了又读。
书中以漫画的形式，讲述了一个个令人难忘的冒险故事，我跟着故事中麦克等人游览了祖国的大好河山，知道了天津、江西、苏州、杭州、重庆等地，也了解到中国历史悠久、地大物博、资产丰富，我为自己是一个中国人而骄傲。
我最喜欢的一本是《河南寻宝记》，因为这是我的家乡。爸爸妈妈曾经带我去过少林寺、游过清明上河园、看过龙门石窟，我觉得自己的家乡很美丽。在这本书中，故事从一场比武大会开始，既惊险又刺激，卡通人物带我们一起去寻宝河南，让我对自己的家乡有了更深刻的认识。我的家乡河南处于中原地带，是全国重要的综合交通枢纽和人流物流、信息流中心，素有九州腹地、十省通衢之称。
当我再次来到开封的鼓楼，我仿佛看到了宋朝时期的繁荣昌盛，看到了英勇爱国的杨家女将，看到了铁面无私的包拯。
我喜欢《大中华寻宝记》，我更爱大中华。
❈ 爱我中华读书心得 ❈
五十六个民族，
五十六枝花，
五十六个兄弟姐妹是一家。
五十六个民族，
五十六枝花，
五十六种信仰齐奋发。
五十六个民族，
五十六枝花，
五十六只白鸽飞天涯。
飞过万里保国城，
永保和平我国家！
五十六个民族，
五十六枝花，
五十六只飞鱼越海峡。
翻起海浪滔天滚，
中国什么都不怕！
五十六个民族，
五十六枝花，
五十六个太阳共天下。
阳光照耀我中华，
温暖永留彩华夏！
五十六个民族，
五十六枝花，
五十六种语言汇成一句话:
爱我中华，爱我中华，
爱我中华！
❈ 爱我中华读书心得 ❈
《我爱我国》
在中国
九百六十万
平方千米的大地上
孕育着
五十六个民族灿烂的希望
共同在
母亲温暖的怀抱悄然绽放
历经千年沧桑
我们的希望
已铸就了不朽的辉煌
历经万年锻造
我们的绽放
正散发着蓬勃的力量
那一座座横亘在
祖国身上的高大山脉
是一道道
彰显民族骨气的脊梁
那一条条奔腾在
祖国身上的汹涌河流
是一根根
振奋民族精神的脉搏
在这个机遇
与挑战并存的新时代
挺起我们不屈的脊梁
鼓足我们强劲的脉搏
一同跨进历史前进的长河
将民族复兴的'伟大理想
巍然屹立在世界的东方
做捍卫世界和平的中坚力量
追梦中国
大河上下
黄钟大吕在阵阵拨动
长城内外
雄关漫道在重重开辟
耳边回荡着
壮歌一曲生生不息，生生不息
风舒卷着潮流
浪饱含着思想
风头浪尖走来了，走来了追梦的你
大江南北
崛起号角在声声吹响
天地之间
中兴大潮在层层掀起
眼前换发出
满山遍野勃勃生机，勃勃生机
山见识真谛
海掏尽花絮
山南海北簇拥着，簇拥着追梦的你
好个中国梦
所有星星都在发光
夜空多么宽广明亮
所有花儿都被赞赏
大地才会四季飘香
每一滴水都心系海洋
从未偏离爱的方向
每个梦想都不愿深藏
暗暗积聚渴望的力量
好个中国梦心灵的天窗
放飞自己不怕再有异样的目光
好个中国梦张开了翅膀
让你看到平凡之人真实的模样
好个中国梦东方的凤凰
每根华羽都有我们光彩在闪亮
好个中国梦重生的太阳
你就是我苦苦寻觅的人间天堂
❈ 爱我中华读书心得 ❈
我的中国梦 自从学了〝开学第一课〞我就立定目标，向自己的目标奋力争取。我的愿望是长大后当一名教师，把我毕生所学教给祖国的未来，我要学我们的老师那样，做孩子们人生的明灯，照亮了别人，燃烧了自己。每当我想放弃的时候，开学第一课里的人物又给我奋勇向前的斗志，坚强不屈的信念。每当想起教师那个神圣的置业，总让我由心向往，向往那无怨无悔失志不改耕耘不辍。这种甘为人梯无私奉献的精神如红烛一般，用自己的付出换来一批批学生的成长的人——老师。我想成为成为那蜡烛；粉笔，缩短自己的身躯，为下一代铺长了知识之路的人——老师 啊！老师！这是多么平凡、伟大、光荣和神圣的职业，每当提起这职业总让我想起深夜中灯光下埋头忙于备课的身影，或是那把偶尔内课内课，忙于讲解而沙哑的声音。那因为老师对学生孜孜不倦、关怀备至的形象已在世世代代的人们心中留下了不可磨灭的印象。老师的爱太阳一般温暖，春风一般和照，清泉一般甘甜，老师的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱最伟大最无私最神圣。我要成为老师，成为孩童成长道路上的引路人，教他们做事，教他们做人，引导他们走好人生之路，当他们遇到挫折，帮他们撑起前面的风帆，当他们遇到困惑与迷茫时，为他们指点迷津；当他们因取得成绩而骄傲时，及时点拨让他们清醒。想完成我这个美好的愿望，必须从现在起励志发奋读书，认真学习，向这个目标发出挑战。六年级 王倩懿 美丽的祖国 天下兴亡，匹夫有责。祖国是每一个人的家园，不管你是什么年龄、什么职业、都不能忘记：为自己的祖国贡献出自己的一份力量；智退秦师的烛之武，钻研造纸术的蔡伦，进藏和亲的文成公主，从事医国的孙中山，他们用自己的故事为我们民族翻开了新的篇章。一个民族的振兴需要一代又一代的人们去付出，去努力，去奋斗。只有保持昂扬的斗志才能实现大民族的复兴。97年香港回归，99年澳门回归；1998年南方的特大洪水，2003年让人们闻风丧胆的非典疫情，2008年冰雪灾害，面对这种种的困难，中华儿女没有气萎，团结一致众志成城，心连着心手挽着手将一个个难题踩在脚下。200年，神州号载人航天卫星发射升空，北京奥运铸造辉煌；2009年我们的祖**亲迎来了她的60岁生日，这一切的一切无不证明着中华儿女的智慧和雄心。回首这60年，这就是我们一个不屈的民族，一个腾飞的民族。随着中国的崛起，中华五千年的灿烂文明将会绽放更加璀璨的光芒，我坚信，凭着我们56个民族团结一心，共同奋斗，中国一定会更加强大，人民一定会更加幸福，祖国的明天一定会更加美好。但是美好的未来需要我们用知识和科技来实现，我坚信我们的祖国定会成为世界上最强大最富饶的国家，让我们携起手来，把我们的祖国建设的更加灿烂等价辉煌。祖国，每一次温暖，每一次感动，每一次喜悦，每一次辉煌，都不能忘记您，您是我们温馨的港湾。六年级 王倩懿
❈ 爱我中华读书心得 ❈
在一百多年前，鸦片战争爆发，从此，中国人民开始了水深火热的生活。但在无数革命者的探究、奋斗之下，终于，在1949年10月1日，五星红旗高高升起，至此，中国高速发展，原子弹，蛟龙相继出世，祖国如今的繁荣富强，让中国公民从唉声叹气到发出一声声感叹此生不悔入华夏，来世还做中国人！
20xx年8月21日中午，客厅中开始传来一阵阵加油诸类的声音，我耐不住好奇心，便去瞧瞧。刚到客厅，边看见爸爸双手紧握，身体前倾，小眼睛睁得大大的，聚精会神地盯着电视屏幕。我转头看向电视，正好是中国女排的一个扣球赢得一分的场景，身边的爸爸瞬间站起，欢呼一声。在最后女排夺冠时，当五星红旗冉冉升起时，爸爸却安静了下来，盯着屏幕，眼眶中竟有些泪水。那泪光就是爱我中华的一个缩影。
20xx年10月1日的清早，我们全家便打开了电视机，全家人围坐在沙发上，等待着观看国庆大阅兵。直播间，我们全神贯注，会为获得共和国勋章的伟人鼓掌喝彩，也会被阅兵时震撼的场面而屏息凝神。直播结束后，父母朋友圈中满是转发大阅兵的视频。这便是爱我中华的一个缩影。
今年的热门电影《我和我的祖国》中在林治远的故事中，令我感动的不仅有林师傅的精益求精、尽职负责，还有一个画面更是触动我的内心。当阻断球坏了之后，消息一传出，不一会，街坊邻居便在深更半夜，打着灯笼纷纷到大点筹备处提供材料，尽管他们并不知道镍、矽、铬是什么，但他们知道过几个小时的大典升旗至关重要，它关系到了国家的利益，关系国家利益的事也是他们的事。这也是爱我中华的一个缩影。
每日在学校，从早晨天刚亮的朗朗书声，课堂上的专心致志，课后的询问难题，课间操的坚持，遇到老师的一句问候，时时刻刻牢记着遵守纪律，到回家后在台灯下的奋苦，我们其实都是在为祖国的未来奋斗。科学家、医学家无论是哪个岗位上的劳动者，都是从少年成长过来，长大后的他们也都各尽其能，辛勤劳动，怀揣爱国之情，为祖国的成就努力着。梁启超说少年强则国强，少年富则国富，所以，每日的学习也是爱我中华的一个缩影。
在现在这个日新月异的时代，其实爱国并不是一定要干出一番惊天地的大事，即使是我们这些普通而平凡的人，会去维护国家利益，为国家利益着想，恪守尽职，其实也是在表达爱我中华，传中华魂！
❈ 爱我中华读书心得 ❈
现代音乐课程标准力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心。本课的教学过程是由导入新课、学习歌曲、歌表演、拓展延伸这四部分组成。过程如下：
首先我用知识抢答导入新课，我利用多媒体进行直观演示，投影几张少数民族服饰的图片，请同学们分组抢答他们分别属于哪个少数民族？抢答时，我则用卡纸分组计分，并对学生的回答给予鼓励和表扬。以此让学生了解我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、民族众多的国家，有五十六个民族。这五十六个民族由于生活的地区环境等不同，因此他们的风土人情、风俗习惯和歌舞音乐也不相同，以此切入课题。接着用聆听法让学生欣赏两遍《爱我中华》。欣赏两遍是因为只有让学生在聆听中去体验、感悟音乐，才能使学生获得更多的感性认识和审美经验。学生在两次欣赏时都带着不同层次的问题，如：
①这首歌表达了中华儿女什么样的思想情感？
②这种思想情感在哪句歌词中可以体现出来？
③这首歌曲运用了什么样的演唱形式？
④这首歌曲的情绪如何？
结合以上四个问题的分组讨论、选代表回答，让学生对歌曲有了进一步的认识，并在潜移默化中对歌曲旋律加深了印象，为后面的学唱打下了基础。
其次在学唱歌曲时，我采用了洋思教学模式中“先学后教”的教学方式。基于前两次欣赏，再加上从六年级学生的学习能力考虑，我只让学生跟范唱自主学唱一遍就过渡到了重难点教学。在这一环节中，我给学生尽可能大的空间，让学生自己来发现问题，解决问题。我鼓励学的好的学生向提出困难的学生伸出援手，我则弹琴协助。这样既增强了学生自主发现和解决问题的能力，增强了学习的兴趣和信心，又避免了我“唱独角戏”的尴尬。难点解决后我又趁热打铁，在学生完整演唱之前提出演唱歌曲的要求：要热情、自豪地。下面是讨论设计演唱形式与表演环节，我让学生按小组自由讨论设计并表演。目的是为了让学生在交流协作中加深对音乐的体验，增强学生的活动组织能力与思维能力，还能积累与同学团结协作的经验。在这一环节结束时，我遵循《音乐课程标准》的要求，设计了学生自评、互评、老师评的板块，让学生对于已掌握的'来个总结与反思，我也积极的给予肯定与表扬。
第三步是拓展延伸，我利用多媒体再次使用直观演示法，让学生了解各民族的名字、部分民族的生活习俗及民族文化。目的在于激发他们继续探究更深、更多的民族音乐、民族文化和民族精神的兴趣，从而产生深厚的爱国主义情感。
然后自然的过渡到舞蹈创编环节。我的意图是让孩子们再次听着音乐，自主发挥想象力与创造力，自由的随音乐跳起来、唱起来，在欢乐的气氛中，让孩子们表现美、创造美的能力得到锻炼。
最后给学生留的课后作业是让学生为这首歌重新创编歌词，引导学生从爱祖国的情感联系发展到爱家乡、爱学校、爱班级！这就再一次让学生的自主创编能力得到了锻炼，让学生的情感从创作中得到升华。
以上是我对本课的简单设计，非常愿意与各位老师进行探讨交流，更希望得到各位老师的指导帮助，让我能不断的提高，谢谢大家！
❈ 爱我中华读书心得 ❈
设计指导思想：
通过本节课学习，让学生对我们中华民族有一个新的认识，对我们中华民族产生热爱之情，同时培养学生良好的音乐习惯，从而增强学习音乐的兴趣爱好，为今后的音乐方面的发展打好基础。
设计特色：
本科前后都是配乐朗诵，开始时老师朗诵，目的是感染学生，让学生体会老师对祖国的热爱，结束时，全班朗诵，目的是让学生抒发自己的情感，表达学生对祖国的热爱。
教材分析：
教材安排这部分内容，旨在通过听、看、唱相融合，充分调动积极性使其在智能机构上得到全面发展，并通过各种感官同时活动，更有效的感受综合艺术美，激发学生产生对祖国大好河山的热爱之情。
学情分析：
九年级学生学习压力较重，有自己的观点和主张，歌唱的积极性不高，不容易调动情绪。但这个年龄段的学生可以在情绪上感染他们，可以通过语言，视频，音乐后托气氛，感受体会歌曲内涵。
教学年级：
初中三年级
教学课时：
一课时
教学目标：
1、通过民族大联欢的歌舞导入，学习歌曲《爱我中华》，让学生感受到中国文化的博大，中华民族的强盛，产生爱国之情。
2、学生通过听、看、动的方式，加深对音乐的理解和感受。
3、能用热情、欢快、悦耳的声音演唱歌曲。
4、能够通过教师引导分析了解歌曲结构。
5、了解我国的艺术歌曲与群众歌曲的基本特征。
教学重点：
音准，前八后十六的节奏以及情绪表现的处理。
教学难点：
学唱歌曲，用心体会音乐，用热情、欢快、悦耳的声音演唱歌曲。
教学用具：
多媒体课件电子琴
教学过程：
一、情景导入：
师：同学们，今天老师要给大家展示一段非常精彩的歌舞表演（选自于xxxx年春晚节目《幸福大家庭》片段），请同学们看完后，思考几个问题：
1、这段精彩歌舞让你感受到什么样的气氛？
2、你看见了什么？
3、歌舞中有哪些民族？
4、老师用动情的声音，随着《爱我中华》的背景音乐，给学生有感情，有激情的朗诵下文：
五十六个民族，好像五十六枝绽放的花朵；
五十六个民族，有五十六种不同的文化；
五十六个民族，有五十六种不同的语言，
但是，这五十六个民族都有一个共同的母亲，那就是——中华。
二、聆听感受，学习歌曲
师：下面，学习一首好听的，歌颂祖国的歌曲《爱我中华》
（出示歌曲《爱我中华》的乐谱与歌词）
1、初听音乐
师：请同学们带着老师的问题，一边听，一边想，听完之后请完成下列表格：
节拍这种节拍的强弱规律速度情绪
4/4拍强弱次强弱稍快欢快地
2、分析歌曲结构
通过上面的表格填写，同学们对这首歌有了初步的印象，请同学们再听一次歌曲，这一遍要求给歌曲划分段落。
前三行为一段，第四、五、六行为一段。
看这张曲式结构图：
（老师一边分析图示，一边讲解。）
这首歌曲为两段体结构，即单二部曲式
第一乐段(A)由三个乐句构成。热烈活跃，富有舞蹈性，性格开朗，奠定了歌曲的基础。第一乐句4小节，由音乐主题发展而成；第二乐句是第一乐句的变化重复，结束在调式主音上；第三乐句是一个由衬词构成的补充句，欢快活跃、兴高采烈的情绪，唱出主题思想“爱我中华”。
第二乐段(B)由四个乐句和一小节补充结构。第一乐句曲调高昂有力，更加兴奋热情，与A段造成对比，形成全曲的高潮，表现出各族人民以实际行动建设自己国家的决心。
3、分乐段学习歌曲以及歌曲的情绪处理。
A乐段
第一乐句和第二乐句唱乐谱，加歌词。注意休止符和装饰音。
（情绪处理）第一乐句和第二乐句是叙述性的歌唱，表述我们五十六个民族团结和睦，五十六个民族的兄弟姐妹热爱祖国的大好景象。所以声音要“笑起来”，用心体会这种感觉，我们来唱一唱。
第三乐句
请同学们和老师跟着琴声，一起唱乐谱（在唱乐谱的过程中，解决音准问题，注意休止符和前八后十六节奏）
处理重点问题：前八后十六节奏用★表示
这个节奏中的八分音符是休止符，要求学生们要注意，这里可以进行换气，后面的十六分音符由于在弱拍上，这里不能强，强音在后一小节的第一拍。注意这个只有四个音(sol、re、do、mi)构成的乐段基本上重复的是一个音型，让歌曲带有集体舞的风格特点。
请同学们观察乐谱，这一部分的音程关系有什么特点？
起伏大。在跳动。
B乐段
唱乐谱，加歌词。
（情绪处理）这个乐段曲调高昂有力，此段音乐的节奏型表现出“呼口号”的气势，是歌曲高潮。唱出气势。
4、带着自己的感受完整唱全曲
5、进一步深入体会，再完整唱全曲，带着感情演唱歌曲，能赋予歌曲一种生命力，即打动了自己，也感染了老师，老师能感觉得出同学们对祖国的热爱。
三、肢体律动和力度处理
A乐段第一乐句和第二乐句
A乐段第三乐句
B乐段
爱我中华，健儿奋起步伐
（男生起立演唱）（女生起立演唱）
爱我中华，建设我们的国家
（男生起立演唱）（女生起立演唱）
爱我中华，中华雄姿英发
（男生起立演唱）（女生起立演唱）
爱我中华，五十六族兄弟姐妹五十六种语言汇成一句话：爱我中华
（男生起立演唱）f
四、歌曲背景及词曲作家介绍
看一段视频课件，简单了解（视频主要内容是：乔羽和徐沛东两位先生的简介）
乔羽(1927.11.16—)山东济宁人。中共党员。幼时家庭生活拮据，靠哥哥做店员维持生活。高中期间，当过小学教员。1946年初入晋冀鲁豫边区北方大学学习，开始在报刊发表诗歌和小说，还写过秧歌剧。1948年毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。1948年华北联大与北方大学合并为华北大学，调入华大三部创作室，开始专业创作。
徐沛东（1954年），著名词曲作者，现任中国音协分党组书记、副主席，中国轻音乐家协会副主席，中国文联全委，中华海外联谊会理事。1970年考入福州军区歌舞团任首席大提琴。1976年考入中央音乐学院作曲系，师从杜鸣心教授。1979年毕业，同年回福州军区歌舞团任作曲及指挥。1985年调入中国歌剧舞剧院任作曲、指挥。曾任中国歌剧舞剧院创作室主任、副院长等职。国家一级作曲，享受国务院特殊津贴，全国文化系统先进工作者。他创作了大量音乐作品，包括美声、民族、通俗歌曲及文艺晚会主题曲近千首，出版了100多盘个人作品专辑。
五、拓展
欣赏一首爱国主义歌曲《我爱你，中国》，会唱的同学可以轻声哼唱，欣赏完后，谈一谈你的感受，说一说它与我们刚才唱的《爱我中华》有什么不同。（观看视频）
《我爱你，中国》这首乐曲是一首艺术歌曲，要求演唱者具备较高的演唱技巧，演唱者必须具有良好的音质，细腻的声线，清晰的咬字与恰当的情绪表达能力。因此能否唱好艺术歌曲是衡量一名合格歌唱家的重要标志。《爱我中华》这首乐曲是一首群众歌曲，一般演唱技巧难度不大，与政治和生活息息相关，适合群众集体演唱的歌曲。所以同学们感觉《爱我中华》可以唱好，而《我爱你，中国》无法跟唱。
六、小结
我们国家近几年来，经济快速发展，人们生活水平不断提高，中国人在国际中的地位也在上升。在中国举办的奥运会让世界人民对中国有了新的认识，也让我们每一个中国人为祖国而自豪。“非典时期”“汶川地震时刻”抗旱救灾活动中，中华民族所表现出众志成城、万众一心，也让祖国为她的儿女而骄傲。请同学们和老师一起带着感情朗诵这段话：
五十六个民族，好像五十六枝花；
五十六个民族，有五十六种文化；
五十六个民族，有五十六种不同的语言，
五十六种语言汇成一句话——爱我中华！
教学反思：
《爱我中华》这首歌曲是一首非常优秀的作品，歌曲欢快有力，旋律流畅易学。九年级学生由于生理上心理上都处在一个特殊阶段，学生普遍比较害羞，不太愿意张嘴唱歌，尤其是男同学的声音正处于变化阶段，就更不轻易张嘴演唱。为了避免这种情况，我一开始就使用视频歌舞录像《幸福大家庭》，吸引学生的眼球，让他们感受到一种轻松，愉快的气氛。然后我用诗歌朗诵的方式，用高亢激昂的语调朗诵一段话，来感染学生，让学生体会到老师的爱国心，同时也调动学生的情绪，让学生也产生这份爱国之情。下来直接点名主题。
在教唱歌曲的环节中，我要求学生能够先唱好乐谱，再来填歌词，逐字逐句的慢慢引导，用话语，用音调，用感情让学生渐渐地体会和理解歌曲，对于教学重点音准、节奏、装饰音这些技术处理上也从不放松，在情绪处理上更是处处要求学生。在整个教学过程中，时刻为教学难点（学唱歌曲，用心体会音乐，用热情、欢快、悦耳的声音演唱歌曲）做铺垫。九年级学生在律动中要注重学生参与性，不能像小学生一样又跳又唱。处在这个阶段的学生有一些不喜欢动，我在这里充分考虑到这一点，所以我选择简单而有效的拍手，捻指，起立唱歌的方式，即让学生感觉到不幼稚，又让学生有节奏感，他们每个人都能做到。了解歌曲的词曲作家和拓展部分都是增加学生的知识量。最后还有一段爱国主义教育，老师和学生一起朗诵这段话，掀起了整个课堂的最高潮，同时这部分和刚开始的部分也起到前后呼应的效果。
教学点评：
老师对于这堂课的整体把握比较好，很多细节地方做得比较到位。通过一首歌颂祖国的歌曲《爱我中华》，激发出九年级学生的爱国主义情怀。教学目标，教学重难点完成的都比较好，教唱环节做得很细致，有条不紊的解决每一个难题，老师对于激发学生情感做得非常仔细，处处都在提出要求，都在让学生体会，用通俗、简单、朴实的语言引导学生。整个教学环节比较紧凑，重点突出，难点贯穿始终。对于诗歌的朗诵部分，能够前后呼应，尤其是在结尾时，全班同学和老师一起朗诵，激起了每一个人的爱国心，起到很好的爱国主义教育目的。
❈ 爱我中华读书心得 ❈
龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”;杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”;儿时记忆的“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!”的诗句让我们懂得了中华魂的流芳与不朽。共同阅读中华魂演讲稿2020最新精选，请您阅读!
中华魂演讲稿1各位老师，各位同学：
大家好，我今天演讲的题目是《中华魂》。
滚滚黄河，滔滔长江，翻涌万年不息;巍巍中华，泱泱大国，沉浮千年不变。这就是我们可爱的祖国!一个响彻世界的名字——中国!
在华夏大地这片辽阔的土地上，竖立着一面千古流芳的旌旗，她，就是我们中华民族传承几千年的精神，就是我们世代相传的中华魂!
勤劳与奉献的品质就是中华魂，就是中华民族的精神。回首历史，龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”;杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”;儿时记忆的“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!”的诗句让我们懂得了中华魂的流芳与不朽。
宋芳蓉这个名字应该不会让大家陌生。她的家境贫寒，历经苦难和艰辛，年仅15岁就走上山区小学的讲台，做了一名乡村教师，扎根山间十几年。朋友们推荐了许多比教师职位好一百倍、一千倍的工作给她，可她不愿放弃播种明天的花朵与希望，舍不得孩子们那一双双渴望知识和未来的眼睛。虽然教学条件很艰苦，她执著地以勤劳度日，以奉献为生，她种菜去卖为的是替孩子们交上学费，她放假打工为的是不让孩子们辍学，她放弃优越是为了让孩子们懂得还有一种精神：勤劳与奉献。
宋芳蓉在艰苦的条件下，在家乡的土壤里用她的精神播下了一粒又一粒希望的种子，她用最好的方式为中华魂做了最好的注解。
像宋芳蓉老师这样的人在我们的社会里还有很多，但丢掉中华魂，丢掉勤劳品德甘心做寄生虫的人却让我们蒙羞，为社会所不耻。
一篇报道让我感慨万千。一群过着优越生活的城里孩子参加体验农村生活，他们一味嘲笑朴实的农民，他们看不起勤劳和朴实，嘲笑农民们老土、落后，竟然面对记者镜头毫无羞耻地说：谁叫他们是农民?是农民就得这样!他们真以为自己是所谓的“纯种血”、“上等人”吗?他们错了!其实，辈儿往上翻翻，他们家也是地道的农民!虽说现在住在城里，可农村有每个城里人的根啊!他们眼里只有荣华富贵，不知道勤劳和奉献，他们丢了最不该丢掉的中华魂!一个丢掉了自己民族灵魂的人，还有什么资格说自己将来可以做社会栋梁!
失去朋友，可以再交;失去金钱，可以再挣;但失去灵魂，却永远找不回来。一个没有品质和灵魂支撑的民族与国家是悲哀的。
让我们的中华魂世代相传，让我们的中华精神永存!
谢谢大家。
中华魂演讲稿2尊敬的老师和同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《中华魂》。
民族精神是中华民族的脊梁，是中华儿女的灵魂。民族精神包含了太多的内容，谦让和自我牺牲精神就是其中的一部分。那么，什么又是谦让和自我牺牲呢?
谦让就是谦虚、礼貌地推辞。我个人对谦让的理解是在荣誉和利益面前，总会让别人优先，自己排在最后。《孔融让梨》就是最好的例子：当一大盘梨摆上桌的时候，年龄最小的孔融能够克制大梨的诱惑，待年纪比自己大的兄长们都拿完后，自己捡了一个最小的。而且当哥哥们津津有味地吃梨时，他一点也不后悔自己的选择。我深深地被他的举止打动了，一个那么小的孩子，在利益面前就懂得谦让，难道我们不应该向他学习吗?
那么自我牺牲精神又是什么呢?
自我牺牲精神就是指为达到正义的目的，不惜将自己的生死置之度外。我认为是为维护正义而舍弃自己的生命。在抗日战争时期，有多少仁人志士为了战争的最后胜利，不惜抛头颅、撒热血。董存瑞就是他们当中的一名。在一次战役中，由于前面建在桥上的堡垒不断向我军扫射，致使伤亡惨重。就在这危急关头，董存瑞带上两名战士在身后部队的掩护下想要冲上去炸掉堡垒，然而敌人的炮火太猛了，两位战士先后都牺牲了，董存瑞也身上多处中弹。怎么办?在生死关头，董存瑞想到的是部队的胜利，是全中国的解放，他忍着疼痛，艰难地爬到桥下，猛地举起炸药包，高喊到：“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁!，“轰”的一声，堡垒炸了，董存瑞也光荣的牺牲了，这是多么感人的画面啊!他为新中国而奋斗;为新中国而牺牲;为新中国流尽了最后一滴血。
这些只是我们传承了几千年的民族精神的一个缩影，我们要让这种精神在我们当中延续，让这种不朽的民族精神融入我们年青的血液，注入我们的灵魂。
这就是我们不朽的中华魂!
谢谢大家!
中华魂演讲稿3尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《中华魂》。
古人曾说：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。历史证明，我们中华民族的少年是智慧和坚强的，并且长江后浪推前浪，才使祖国巍然屹立在世界东方。
一百多年前，敌军的侵略使我们的家园变成了废墟，使我们遭遇了前所为有的灾难，周围的一切似乎都冷却了，而唯一没有冷却的是我们那颗温暖的爱国之心。它使我们重新又振作起来，因为正义一定会战胜邪恶，最终，我们中国成功了，中国解放了。
过去人们住的是草房窑洞，现在我们生活变的越来越好，一栋栋高楼大厦如春笋拔地而起;过去的人们大多因家境贫困而无法读书，现在的我们可以坐在宽敞明亮的教室里，听知识渊博的老师讲课，下课后还可以到宽阔的操场上做游戏，这样优美的读书环境曾经引起多少人们的渴望啊!如果我们还不努力学习，那就太对不起我们伟大的祖国了。
同学们，我们现在的的幸福生活都是建立在先辈们辛苦之上的，所以我们要努力学习，为国争光，不能辜负先辈对我们的期望。
我们要向伟大的先辈们致敬，牢记他们艰苦奋斗、不怕牺牲的精神。在此我宣告：我们是智慧和坚强的一代，祖国的中华魂精神将永驻我们心中，我们将像周恩里一样，为中华之崛起而读书，相信我们中华是最强大的!
谢谢大家!
中华魂演讲稿4尊敬的各位老师、同学们，
大家好!
“一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。清华日寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江，三十余万，生灵涂炭。炼狱六周，哀哉国殇……”震震的誓词伴随的是一代代人对历史的追忆。
自从外来侵略者的磨爪深入这片神圣的神州大地后，中华民族一直都是任人宰割的羔羊。
不过，乌云不会一直笼罩，曙光终会刺破黑夜的长空。1921年，中国共产党建立了!而后在北伐战争中大放光彩。但最后，内战爆发，大革命失败。
然而历史选择创造共产党，就赋予了他不平凡的使命，也意味着他不会碌碌无为地退场。从南昌第一枪到井冈山大会师，无一不映照着他的不平凡。对决才正式开始，第五次反围剿失利，中共中央_开始震惊中外的红军长征。虽然经历重重困难与万水千山，但它不仅铸就了长征精神，也保全了革命根基。长征无疑是伟大的，这不容争辩!党也在长征后开始欣欣向荣。
1931年柳条湖事件标志中国抗日战争的开始，中华儿女开始奋起反抗。七七事变后，在共产党和抗战人士的努力下，日本侵略者陷入了中华民族人民战争的大海之中。抗日战争是必胜的!终于，在1945年8月15日，日本宣布无条件投降。这一切都有功于中国共产党，党又在中国历留下了伟大的功绩。
党是伟大的，人民也是爱党的，爱国的。但那是曾经的人民。现在呢?竟有人拿南京_开起了玩笑，风轻云淡地笑着说：“为什么不多来几次，缓解缓解中国的人口问题呢?”很可笑吗?过着安稳的日子，难道你想不到这是国家为你争取来的吗?难道你想不到这是党为你奋斗来的吗?难道你不知道这是人民用命换来的吗?不，你都知道!但你还是不去珍惜，反而挑战民族底线，去抱怨国家不好，自己生活不好，自己没有投胎在发达国家中。那么，冒昧问一句，你的良心呢?摸着它问：“痛吗?”现在不用你去打仗、种田、挖煤，国家供你读书，你为什么还去抱怨?你又凭什么去抱怨?你又没为国家贡献什么，但国家还是养育了你，你难道连最基本的人性都没有吗?
我认为共产党是伟大的，人民是神圣的，他们都有一个共同点，他们都是红色的。让我们接过红色火炬，传承红色精神，铸就红色灵魂。对着红色国旗宣誓：用吾一生，助红狮成长，用吾一生，助红龙飞腾!
中华魂演讲稿5神舟五号飞天成功，六号、七号也相继发射成功，还有袁隆平的杂交水稻不仅取得了辉煌的成就，而且还解决了中国人的粮食问题。同时，国家在教育上投入非常大，免除学杂费，补助生活费的补助，将来还要普及高中教育，谱写了华夏五千年的文化中的宏伟乐章!
回眸__年，新中国也是任何困难都打不垮的世界强国，也体现了华夏的美德和力量!是的，新中国是一个犹如那傲然挺拔的，团结的国家，一方有难、八方支援，人们用一颗滚烫的热血心肠打赢了512汶川特大地震的胜利;万众一心、众志成城，人们以此抗击了98年的洪涝灾害;天南地北一家人，人们坚强的意志战胜了2008年的冰雪灾害，这些事都阐释了中华民族自强不息、坚贞不屈的精神，谱写了中国人民顽强奋进的壮丽、宏伟诗篇!
这就是在和平中崛起了中国，展示给世界的大国形象，一个独立的、自信的、负责任的大国正活跃在国际的在舞台上，令人瞩目的她中国!
祖国，是你那坚强不屈的精神，让我们同甘共苦、努力前行，是你那奋发前进的精神，让我们神州大地神采飞扬，繁花似锦，是你那自信负责的精神，让我们江山如画，诗意盎然!
与此同时让我们怀着希望同行，载着梦想飞越，与时俱进，开拓创新，为夺取全面建设小康社会新胜利;开创中国特色社会主义新风貌，实现中华民族伟大复兴而不懈努力前进!
我相信祖国的明天会更美好!后面的路会越来越平坦，越来越精彩!我坚信世界会因为有你而精彩!
祖国魂，龙之魂，世界魂!
中华魂演讲稿6尊敬的老师：
大家好，我演讲的题目是《不屈的民族，不屈的魂》。
我和你，在一起……为梦想，千里行，相会在北京……
当鸟巢上空唱响优美的会歌旋律，千万面五星红旗和奥运五环旗交相辉映，当白发苍苍的老华侨泪眼朦胧，青春焕发的莘莘学子欢呼雀跃，我们看到，北京奥运会像一幅恢弘壮丽的画卷，向世界展示一个拥有五千年灿烂文明的古国的光荣与梦想!
百年奥运，百年梦想，多少血泪，多少艰辛，多少拼搏!
一个曾被讥为“东亚病夫”的民族，一个奋发图强的民族，在贫弱中奋进，在奋进中崛起!他迈着沉稳的脚步，穿越了秦砖汉瓦，穿越了唐山宋水，从丝绸之路悠悠的驼铃声中，从郑和下西洋的惊涛骇浪里，从明月清风里一路走来!一个活泼开朗、意气风发的“青春中国”昂首屹立于世界的东方!在奥运这个舞台上，热情勇敢、勤劳智慧的中华儿女从容自信地奏响了最华丽的乐曲，涂抹最灿烂的色彩，书写最精彩的篇章!
回首2008，是极不平凡的一年。当五星红旗高高飘扬在南极昆仑科考站，当宇航员迈出神舟七号漫步太空，当常娥一号传回月球影像图……多少中国人欣喜若狂!多少炎黄子孙欢欣鼓舞!多少神州儿女内心自豪、激情澎湃!这一个个令人瞩目的成就，不正是改革开放30年，中国人民在党的领导下，由贫弱走向富强的见证吗?这一个个令人瞩目的成就，难道不正体现了一个爱好和平、勤劳勇敢的民族，负重拼搏、开拓创新的精神吗?
回首2008，又是极不平静的一年。1.25特大雪灾，5.12汶川地震，3.14打砸抢事件……无不考验着我们的党和人民。伟大的祖国，是在抗震救灾中筹备奥运盛会，在举办盛会中推进灾区重建啊。两个比赛，两个赛场，诠?着接“同一个世界，同一个梦想”的情怀。为了期待百年的盛会，为了成就今天的辉煌，在祖国面临了灾难与不幸，经历了打击和挫折之后，无数中华儿女用行为传递了爱和坚持，让我们真正感受到了血浓于水的骨肉亲情，团结一心、坚韧不拔、众志成城、百折不挠的民族精神!赛场外积极开展灾后重建的叔叔伯伯们令我们感动，赛场内奋力拼搏、为国争光的体育健儿们更令我们敬佩。中国的运动健儿与二万多名来自世界各地的运动员一起，用辛勤的汗水、精湛的技术、顽强拼搏的斗志谱写了一段段传奇与奇迹，为全国观众奉献了一场场精彩的比赛，他们完全诠设了“更快、更高、更强”奥林匹克精神。从每一个中华儿女身上，我们看到了诚挚的爱国情，炙热的中华魂。
心系祖国、顽强拼搏、刻苦锻炼，这颗跳动的中国心，激励奥运健儿们，也激励了千千万万的中华儿女。从汶川地震到北京奥运会，全世界人民看到了中国人民的坚强、勇敢和奋斗，看到了真诚、友好和善良，看到了中国的科学、经济发展和社会和谐。
“多难兴邦”“实干兴邦”、千百年来，中华民族历经磨难，饱尝艰辛，然而我们伟大的民族在磨难中不衰，在艰辛中不屈，历经千锤百炼而愈加坚强!
面对灾难，中华儿女挺直了不屈的脊梁，用热情和信念，光明和不屈铸就了一座民族精神的丰碑，巍巍的丰碑里凝固着百折不挠、自强不息、奋发图强的中华魂!
这精魂是动力，更是激励，她必将在我们的身上得到传承和发扬!
❈ 爱我中华读书心得 ❈
各位评委老师：
大家好！
今天我以中学音乐第十七册第一单元唱歌课歌曲《爱我中华》一课为内容给大家说课。
一、设计理念：音乐是积聚灵感、促发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素质，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜力方面有着十分重要的作用，基于以上认识，我设计了本节课。
二、教材分析：《爱我中华》这首歌在本单元中起着总结全单元的作用，它体现了“弘扬民族音乐的教育理念”，《爱我中华》是一首集我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成歌曲，四四拍，曲式结构为三段式，全曲旋律流畅，变化丰富，有张有弛，一气呵成，营造了热情奔放的情绪。
三、教学目标：包括了我对学生音乐技能技巧的训练，能力的培养以及品德的教育。
1、通过学习，使学生们能用热情自豪的情感演唱歌曲，感受歌曲的欢快情趣和喜悦心情。
2、从民族音乐出发，让学生进一步了解民族生活、民族文化，培养学生热爱民族音乐的情感，从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。
四、重点、难点
重点：能用热情欢快的声音演唱《爱我中华》
难点：计划使百分之八十以上的学生准确掌握多变的节奏，及时呼吸，吐字清晰。
五、教法、学法
自主探究法：引导学生通过知识抢答等活动形式获取知识，以学生为主题，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
六、教学流程
现代音乐课程标准力求体现，深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，本课的教学过程是由导入新课、学习歌曲、知识讲解、拓展延伸四个部分组成。
1、首先我用知识抢答导入新课，并对学生的回答给予鼓励和表扬，以此让学生了解我们祖国是一个历史悠久、文化灿烂、民族众多的国家，有56个民族，这56个民族由于生活地区环境等不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、歌舞音乐也不相同，以此切入课题。
2、学习歌曲，先用聆听法让学生欣赏全曲，欣赏是因为只有让学生在聆听中去体验、感悟音乐才能使学生获得更多的感性认识和审美经验，学生在欣赏的同时带着不同层次的问题：（1）这首歌运用了什么样的演唱形式？（2）这首歌曲的情绪如何？接下来是教授歌曲，在聆听的基础上来教授，我弹琴协助，这样就增强了学生自主发现和解决问题的能力，增强了学生的兴趣和信心，在学生完整演唱之前提出演唱歌曲的要求：热情、自豪、欢快的。
3、知识讲解：
4、拓展延伸：通过简单介绍不同民族的歌舞，让学生了解个民族的生活习俗和民族文化，目的在于激发他们继续探究更深更多的民族音乐和民族文化的兴趣，从而产生深厚的爱国主义情感。
最后给学生留的课外作业是让学生为这首歌重新创编歌词，引导学生从爱祖国的情感联系发展到爱家乡、爱学校、爱班级，这就再一次让学生的自主创编能力得到了锻炼，让学生的情感从创作中得到升华。
以上是我对本课的简单设计。
❈ 爱我中华读书心得 ❈
纵观抗日时期，刘胡兰、狼牙山五壮士等英雄事迹历历在目。还记得抗日时期的董存瑞，为了提进攻击速度，奋勇献身，牺牲时还未满19岁。还有王克勤，在当兵一年之内，一人歼灭日军232名，却在一个大炮下英勇牺牲了。爱国的事例数不胜数，但今我们最感动的是王二小的事例，王二小是儿童团员，他为了不让日军残杀百姓，将日军引进埋伏圈英勇牺牲了。看完了这些故事，我真感到自愧不如。
还记得李登海爷爷，他为了能让农田种的更好，不断的进行实验，被世人永记心间。更有周恩来总理为中华之崛起而读。我们爱我们的祖国，这是我们自信心的泉源。
我从此暗暗发誓，从小事做起，从一点一滴做起，做一个爱国的人。记得梁启超在《少年中国说》一篇中曾说过：少年强、则国强;少年富、则国富;少年独立、则国独立。也还有莫等闲，白了少年头，空悲切。更有王帅北定中原日，家祭无忘告乃翁。
做为一名小学生，我们应当好好学习，多学知识，为以后能为国做奉献打好基础，我们更要铭记祖国的屈辱，也铭记祖国光荣的历史，更加学会爱国两个字的内涵。
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