家长助教活动方案怎么写精选6篇。
根据您提出的要求我们为您搜集整理了一篇“家长助教活动方案怎么写”，为了更好地保存还请您添加本页网站到收藏夹。事在人为，而方案规划也需先行，为了确保工作能成功举办。写好一份详细的方案是必不可缺的，制定详细的方案，可以减少工作中出现的失误。
家长助教活动方案怎么写 篇1
“家长助教”活动是幼儿园关于家园共育方面的一个新举措，是邀请有特点、专长或者是热心的家长走进幼儿园，和教师一起组织教育活动，为孩子成长提供帮助和支持的一种活动。
大二班共有xx名家长报名，为了更好的开展助教活动，使幼儿、家长、老师三方都获得发展和提高，特制定以下活动方案：
一、活动目的：
1以促进儿童知识、经验和技能的发展。
2帮助家长提高对孩子的教育和指导经验和水平。
三。有效利用家长的资源，让家长了解幼儿园的工作，体会老师的辛苦。
二、活动形式：
（一）间接式家长助教活动
“间接式家长助教活动”指在教育活动中，家长帮助老师、幼儿收集与活动相关的材料，或者在老师的要求下帮助幼儿园完成某些任务。
实施措施：教师与家长简单沟通活动目的、家长需要配合的方面，帮助孩子积累素材。因此，这种助教活动只需向家长说明原因、说明合作内容，同时尽量邀请家长帮忙。
（二）直接式家长助教活动
“直接式家长助教活动”指在教育教学活动中，根据有特点、专长的家长在教师的帮助下组织教学活动或者常规活动。
1根据家长的专业或特长组织教学活动，如烹饪、编织、书法等。
2组织一场游戏或一天中的常规活动（如户外游戏、起床、吃饭或送校车）
实施措施：在这种助教活动中，教师有目的、有选择地邀请家长与孩子合作。老师对家长的指导需要帮助家长了解活动的概况和家长需要帮助的内容，与间接式助教活动相比，这种助教需要老师指导家长更具体和细致。
在以上两种形式中，家长根据幼儿园各项活动的要求自愿报名
家长助教活动方案怎么写 篇2
中班家长助教方案
中班家长助教方案
指导思想：
中秋节是中华民族的传统节日，有团圆之意；为了让孩子与父母更好的交流，也为了让幼儿更好地了解中秋节，以亲子互动的方式开展中秋活动，既深化了家园合作的内
我们也感受到了中秋节丰富的文化内涵，
活动目标：
1要知道中秋节是中国的传统节日。
2认识桂花香精，能完成用双手和手掌互相摩擦的工作，并促进大小肌肉的发育。
三。体验亲子合作游戏的乐趣，进一步增进亲子之间的情感。
活动准备：
1、桂花、糯米粉
活动流程：
一、知道中秋节的来历
老师：今天早上孩子们带了什么？
（月饼）
师：为什么要吃月饼？（中秋节）
二、示范做桂花团圆
1.介绍各种团圆的材料。
2、示范团圆的制作过程。首先将糯米粉放
在盆里放少量水，做成糯米团
取一小团（像新鲜荔子般的大小），放在手中，用双手手掌互相搓，搓成一长条，最后再用刀切成一粒一粒哦，把它搓圆。
三、亲子活动，制作《桂花团圆》
1、卫生习惯的培养。在搓团圆前，请幼儿将
双手洗干净。
2把孩子分成几个小组，分发原料，和孩子们合作
作、制作团圆。
四、品尝团圆，体验快乐。
我们一起尝尝，送给小班的弟弟妹妹。
家长助教活动方案怎么写 篇3
家长助教活动方案(精选多篇)
家长助教活动方案家长助教活动方案家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源，形成家庭共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师必须扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。本学期我们班根据幼儿的年龄特点，选择了《饭菜香喷喷》的这样一个主题，目的就是让孩子们不挑食，乐于吃各种蔬菜。
这也是开学伊始，通过问卷调查了解到，不少家长感到茫然。然而，每一次有效的主题活动都离不开家长的支持与配合。因此，介于我班幼儿在食“木耳”方面比较困难，教师的单纯说教并不能很好地起到作用，因此，我便构思着请家长到班里为宝宝们面对面地做一次“凉拌木耳”这道菜，让幼儿真实地品尝一下木耳的味道。
以往吃到的都是做好了的，活动当天幼儿可以亲眼看到“凉拌木耳”是怎样做出来的。活动前准备： 1、向家长发放邀请函，邀请家长报名参加。
2、从报名的家长选出一位班上来给宝宝上一节课。3、确定来园参与活动的家长，至少提前三天和家长预约时间，并告知家长活动当天的内容，以方便家长做准备。4、做好来园家长的宝宝工作，活动当天宝宝肯定会参加，由于年龄小，有可能会粘着家长，因此要提前做好宝宝的工作，保证活动的顺利进行。
5、教师在本节课之前带领幼儿认识木耳。活动当天课程安排：1、家长带来木耳，请幼儿看一看，并把木耳放入水中泡一泡，请幼儿观察木耳的变化。
2.凉拌木耳3.请注意凉拌木耳中的蔬菜，并说点什么。4、家长介绍“凉拌木耳”中蔬菜的营养。5家长、老师和宝宝一起品尝。
6、送餐具，师幼一起向家长表示感谢。后续工作安排：1。前来领取助教发言、交流和归档的家长。
2、将家长助教的**发到网上去，请家长朋友们可以上网看一看，并在自己家种准备一次活动，让宝宝参与到摘菜、洗菜，看着家长做菜的各个环节中，体验亲身参与的快乐，改善宝宝挑食的习惯。家长助教活动，不仅是孩子，还有家长和我们的老师都得到了改变和收获。陈鹤琴先生曾经说：
“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。
家长助教班活动计划：小学一班日期：2014年2月29日主题：
手指游戏《早睡早起做早操》活动目标1、通过活动让幼儿正确认识5个手指名称。2、活动手指锻炼手指灵活性。三。训练手指和大脑的连贯性和反射能力。
活动准备以轻松明亮的**作为游戏**的背景。活动过程一，伸出左手张开手掌，用右手指左手指，教宝宝认识大拇指、食指、中指、无名指、小指。然后将右掌叠放在左掌上，让宝宝说出每各手指的名字。
2.依次握住手指，教您的宝宝手指游戏。三。伸出手指随意问宝宝，引导宝宝正确知道每根手指的名字。4再见了，希望下次有机会和孩子们一起上课。
再见。家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。要挖掘家长的教育资源，邀请家长走进课堂开展助教活动。
让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长，一个接一个走进课堂，和孩子们一起进行一系列有趣的活动。通过这些活动，我们可以增进家长、老师和孩子之间的情感，使家庭合作更加紧密。 活动地点：
***活动时间：2008年12月1日活动对象：金孔雀班全体儿童活动准备：
家长活动要求：1。分工：班主任负责主持和纪律，老师负责拍照和做资料。
2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。三。在活动中，老师指导孩子们遵守纪律，认真听讲，学习动作规范。 活动过程：
1老师介绍家长：今天金孔雀班有一位男老师。他是谁？其实小朋友们都认识，原来是吴e灵爸爸作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。
幼儿表示欢迎。 2、本班家长与本班幼儿进行助教活动: 吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。
通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。
孩子们学得非常认真！ 活动意义：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！
走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。与此同时，孩子们惊讶地发现他们的父亲如此能干。“爸爸也能成为好老师！
”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。家长助教活动方案及反思活动目标：通过家长小学教师的特殊身份向幼儿介绍小学和幼儿园在学习环境、学习要求和学习内容方面的不同，引发幼儿向往小学生活的情感。
导师：邹钰铭，妈妈活动准备：？？
教师准备：提供和发放更多设备？家长准备：
***幻灯片材料，教案活动参与班级：1班儿童活动过程：
一、开始部分：家长：各位小朋友，你们好。
我铭铭小朋友的妈妈，我是一名小学语文老师，今天我来向大家介绍一下我们的小学，请大家看看小学和幼儿园在哪些地方是不一样的。如果你有什么问题要问。不过，我有一个要求：
小学老师要孩子在讲话前举手。能做到吗？
二、****和幻灯，通过提问向幼儿介绍不同的小学环境和学习内容、学习要求：1、校园介绍：**室、舞蹈室、美术室、阅览室、自然科学实验室。
2、看课程表：这是什么？为什么中间有一条很粗的水平线？他示什么意思？
课程表有什么用？这些课程那些地方和你们幼儿园的课是一样的，哪些是不一样的？3、丰富多彩的校园生活新生军训、入少先队活动、课堂表现、我的美术作品展示、积极参加各种比赛、募捐活动、学雷锋做好事。
4.学习正确坐着并握住笔。
三、活动讲评，结束。活动反思：很荣幸能在幼儿园里为孩子们上课，其中包括我的儿子，这是我教师生涯中面对的年龄最小的学生了，不过我觉得这样的活动很有意义，让孩子了解小学生活，帮助他们建立对今后漫长学习生涯的信心。
通过这次互动，我发现了中班的孩子们在心智方面还是发展得比较好的，他们的观察力、比较能力、语言表达能力、规则意识都非常不错，这些素质的养成对他们将来进行小学生或是非常有帮助的。孩子们对学校生活的向往也在活动中得到了明显的体现。尤其是，我对小学的课程和各种活动非常感兴趣，因为这些东西在幼儿园是没有的。
在这个上课过程中，孩子们的规律性纪律很好，尤其是我在教学时，很少随意打断，能做到安静听讲。很希望这些孩子能非常顺利地从幼儿园毕业，愉快地踏上他们的学业旅程，感谢幼儿园老师为他们成长过程中付出的努力和艰辛。园林幼儿园家长助教活动的方案活动意图：
父母在幼儿教育中起着重要作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园****，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源，形成家庭共育的主要实践活动之一。
在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验，有利于孩子的全面发展。本学期，我们鼓励家长报名并积极参与。
组织一系列受儿童欢迎的活动，促进儿童、家长和教师的共同发展。为了孩子的全面发展，我们幼儿园决定在本学期第十周开展家长助教周活动。现对活动的有关注意事项准备如下：
一、家长助教活动的指导原则★合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。尊重第一，真诚沟通的原则：
以积极的态度接受家长，因人而异，不批评家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。关注活动细节，让家长了解活动的目的和意义，与家长真诚沟通。以儿童发展为中心的原则：
家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应该围绕孩子的全面发展展开。适当性原则：指导要及时进行，要给家长玩耍的空间；根据活动的不同，采取灵活的引导方法。
2、 具体指导策略一：注意活动前的准备工作。首先，通过问卷调查、问卷调查等方式充分了解家长的资源。
其次，通过招聘栏和**预约等方式，邀请家长参与助教活动。三是与家长共同制定目标和内容。每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案，家长一般只是简单地说一下自己活动的想法，教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与实施，甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。
策略二：做好活动组织工作。一是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长消除顾忌，自信投入到整个活动中去；其次是要因人施教、适时指导。
针对不同类型的家长，根据不同的情况采取不同的指导方法。重点对活动中的一些意想不到的现象进行引导，抓住机遇，适当牵引。策略三：
重视活动后反馈、延伸活动。活动结束后，收集助教家长的建议，合理化改进，继续引导家长的育儿方法，实现真正的互动。以前家长和教师之间总有距离，在教育孩子上难以达成共识．家长不了解老师的工作性质．对幼儿园的活动不明白，总觉得很简单，是在哄孩子。
以往的家长在参加家长助教活动后．都有一个深深的感受：幼儿园的工作太不容易了，幼儿园的老师担负的责任太大了，幼儿园的活动真不简单。家长会积极为班上的活动出谋划策，共同为班上孩子的发展尽力，眼中不再只关注自己孩子的行为并且在家长助教活动中，教师也可以观察到平时所不易察觉的幼儿的发展、需要，重新审视自己的教育方法。
从家长助教活动中得到变化和收获的不仅是孩子，还有家长和老师。陈鹤琴先生曾经说：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。
”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。
3、 家长助教日活动流程时间：2014年11月5日地点：龙港园幼儿园嘉宾：
各位参与助教的家长活动准备：条幅、多**、奖品、荣誉证书、通知、喜报活动负责人：各段段长活动安排:
1、8:10---8:40 各班进行晨间活动，要求幼儿愉快游戏。
2.8:40--9:20儿童早操表演目的：
让每一个孩子都参与到表演中，并根据*的旋律跳舞*
第一节活动于4:00、10:10-10:00开始
40家长助教第二节活动开始5、上午助教家长和小朋友合影。6、 12；00-2:10孩子起床喝水、吃零食、整理衣服。
7日下午2:50-3:20，第一节家长助教活动开始：
8、3：20—3：30如厕。
9、3:30-4:00，家长助教第二组活动于10、4:00开始
下午00-4:10；
四、活动注意事项：1. 请各班幼儿在8点30之前到园。
助教家长请在9:00之前务必到园。 2.
老师教孩子们要遵守活动的秩序，不要吵闹，仔细听。三。活动结束后请认真填写反馈表。
及时上交。花园幼儿园2014年11月
① 根据业主和监理的有关要求，执行施工组织文件，明确过程管理、材料管理、机械管理、成本管理、劳动力管理。
② 所有员工，特别是外来务工人员，在进场前都要进行文明安全施工教育，不断提高文明施工意识和自身素质。
③ 建立文明施工管理制度，统一规范临时设施。外壳应整洁，符合要求。临时设施应牢固整洁，材料符合要求。
④运料车运料时要用帆布覆盖，以防沿路遗撒和扬尘。施工道路应保持湿润，防止车辆扬尘。
⑤ 施工现场的材料、设备应保持整齐，保持场地清洁。
家长助教活动方案怎么写 篇4
家长助教活动方案
班级：一2班日期：月日
主题：打败黑乎乎
实施方案
活动内容：小灯泡亮了
活动目标：
1通过活动，让孩子们了解小灯泡的原理，了解小灯泡照明的必要条件：电线、电池、珠子。
2教育孩子安全用电，不要随意玩电，要有初步的自我保护意识。
三。激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿认真观察新事物的良好习惯。
活动准备：
干电池、电线、小灯泡（灯座）、发电机型号等。
活动过程：
1、 自我介绍：我是郑梓翰在一、二班的妈妈。我喜欢给孩子们讲故事。
二、活动导入：
1，提问提：引导小朋友对日常生活中的新鲜事物和自然现象仔细观察，并认真思考。
孩子们，请伸出你们的手指，你们能看见你们自己的手指吗？噢，为什么你们能看到呢？哦，是因为那天有阳光。
你晚上还能看见你的手指吗？为什么？因为在晚上，天黑的时候，你什么也看不见。
哇，那多可怕呀！你们怕不怕黑乎乎的黑夜啊？噢，我知道有一个人，她也跟你们一样不喜欢黑夜，你们想不想知道她是谁啊？
那你们要竖起耳朵听哦
2，讲故事《讨厌黑夜的席奶奶》
3，哎呀，你们看这个席奶奶啊，她做那么多有没有把黑夜打败，赶走啊？哦，那是谁赶走了黑夜啊？啊，是白天。
那如果是你，黑夜里你会想什么办法来打败黑乎乎啊？哈哈，如果是我，我一打开开关，家里的灯就亮了。那要想让灯亮，又需要什么东西呢？
为什么会亮的呢？
三、正式活动：
1从日常生活中的手电筒和玩具灯开始，演示。
出示生活中的小灯泡、电线、电池，让孩子认识各样东西，并引导小朋友注意观察小灯泡和干电池的外型特征，并指出要使灯泡亮，应该怎样把小灯泡、干电池和导线连接起来。（请动手能力强的勇敢的孩子上来连接，家长旁边指导。）
在演示的最后，问：如何让灯泡亮起来？（小灯泡、电线和电池串联，不考虑电池的正负极。
2问：家里的灯和你刚才看到的一样亮吗？（不是）
有什么不同？（无干电池、电线、开关、灯泡。）
家里的电是**来的呢？（很长的电线接到家里）。
电线接到**？（发电厂）
发电厂里有什么？（发电机）
发电机是什么样的？它是如何工作的？
3、发电厂幻灯片
小结：家里的灯会亮着，也就是说，发电机转起来发电，然后通过电线接到家里，再接上灯泡。当开关打开时，它就会打开。
4、安全教育
a： 刚才我们演示操作的时候，手碰到带电的电线了吗。有危险吗？为什么没有危险的？
但是家里的大人告诉孩子们不要碰电线、插座和许多家用电器？（有危险，会触电。会烧伤、烫伤甚至回死掉。
那说明今天的电和家里的电是不一样的在家里要注意安全用电，等小朋友学会正确用电了就可以动了，不要过分害怕，也不能马虎乱动。
b:如果用发电机器人为家里的电器发电，要摇多久？（幻灯片揭示需要的时间，巧虎学习资料）所以啊，要节约用电，不可以随便浪费哦。
5再见了，希望下次有机会和他们一起上课。再见。
家长助教活动方案怎么写 篇5
一、活动目的：
1进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园教师有更深入的感受和体会。
2为家长提供与孩子交流学习的机会，充分展示他们的教育智慧。
三。通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提高他们的育儿经验。
4拓宽孩子的知识面，初步体验不同的教育方法。
二、活动指导原则：
1、合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。
2、尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。关注活动细节，让家长了解活动的目的和意义，与家长真诚沟通。
三。以儿童发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进儿童的发展，活动的核心应围绕儿童的全面发展展开。
4适当性原则：指导要及时进行，给予家长玩耍的空间；根据活动的不同，采取灵活的引导方法。
三、活动地点：幼儿园各班级教室
四、具体实施及负责人:
（1） 家长助教活动准备工作
具体内容负责人完成时间
1、告知家长助教活动的意义，班级选取一到两位家长，选取原则要求此家长持两有，有能力、有时间（男女不限）
2与家长沟通的具体内容包括：助教活动的具体目的是告知家长。
三。充分利用家长的资源，选择孩子很少接触的活动，安排具体的上课时间。
4告知家长本次活动的具体实施过程，包括：活动准备、课后感受等。
5对于每一位参加活动的家长，老师应提醒家长提前一天准备，并协助他们准备作业材料。
6活动前几天，要组织教学的家长们要提醒孩子们要认真、细心，懂得基本的礼貌和礼仪。
（2） 家长助教活动的实施过程
1班主任配合家长助教组织孩子，有序开展家长助教活动。
2、助教过程拍照。
三。活动结束后，请谈谈你的收获和感受。
三、家长助教活动后期工作
给每位参加助教的家长颁发“家长助教积极分子”证书。
庵东镇东一幼儿园家长助教活动
庵东镇东一幼儿园家长助教活动
家长助教活动方案怎么写 篇6
3.能积极思维，有主动**科学奥秘的兴趣。
二、活动准备
教具：两个烧杯（分别装有等量的淡水和盐水）、一个鸡蛋和一张放大的记录纸。
实物：鸡蛋、盐、碗、盆、勺、烧杯、抹布，每组若干。2磁痕、记录表、水彩笔各一份。
三、活动过程
（一）猜一猜蛋宝宝沉浮的位置
1.出示内装等量淡水、盐水的两个烧杯，引导幼儿比较：两个烧杯中的水一样多吗。
2给我看一个鸡蛋：今天蛋宝宝想和水玩游戏。你想看吗？蛋宝宝到了这两个装着水的烧杯里会怎么样呢？
三。猜猜婴儿蛋在盐水和淡水中的起伏。
（二）找一找蛋宝宝沉浮的秘密
1儿童根据观察到的现象独立提问。
在阅读了刚才的实验后，你有什么想法或问题吗？现在我们一起来做“小问号”，把你的问题提出来，好吗？
2老师根据孩子们的问题设置悬念。
哦，真奇怪。蛋宝宝在第一个杯子里沉入水底。它怎么能在第二个杯子里浮起来？这里究竟有什么秘密呢？小朋友快快想一想、找一找。
三。引导孩子通过多种感官，找到蛋宝宝兴衰的原因。
激发孩子看，摸，尝，区分淡水和盐水的区别。从而找到问题缘由：鸡蛋在装有淡水的杯子里是沉下去的，在盐水里是浮上来的。
4.进一步把问题引向深入。
那么鸡蛋在盐水中漂浮吗？在加了多少盐后才能浮起来呢？我们一起动手来试一试，好吗？
（三）说一说蛋宝宝沉浮的规律
1.继续设疑：为什么鸡蛋在加入1勺、2勺盐的盐水中没有浮动，在加入3勺、4勺……盐的盐水中会慢慢浮上来呢？
2.除了在盐水里鸡蛋能浮起来，你还有什么办法让鸡蛋浮起来呢？（孩子回忆生活经历，自由想像诉说）
萧山区前进第一幼儿园小二班
二〇一五年一月二十二日
【第三部分：三班家长活动计划】
小三班家长助教活动方案
时间：2013年9月26日上午
执教者：刘颖(李知航妈妈)
活动名称：**《我的好妈妈》
活动目标：
1感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音唱出这受歌。
2、知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感。
活动准备：
钢琴 ***
活动过程：
一、导入活动，与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
1、教师：小朋友们大家都有自己的妈妈，你们喜不喜欢自己的妈妈呀？妈妈为了照顾我们。我每天要做很多事情。我每天都要上班。下班回家后我该为妈妈做些什么？
2、幼儿自由讨论后，老师请几个小朋友来说一说，老师再对幼儿的回答进行补充。教师小结：妈妈很爱我们，不怕幸苦不怕累，为我们做了很多很多的事情，当妈妈忙完了，累了，我们可以把妈妈请到沙发上坐好，倒给妈妈一杯水，帮妈妈捶捶背。
在幼儿园给妈妈唱首歌，为妈妈跳舞，让妈妈开心地笑。
二、新授新歌
1、教师：那我们今天就来学一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好妈妈》，歌曲的名字叫什么呀，请小朋友完整的说一遍。歌曲的名字叫《我的好妈妈》。
2老师唱歌帮助孩子们熟悉歌词和旋律
教师：老师把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么？看谁听的最仔细，等老师提问！
三。老师的问题：孩子对妈妈说了什么，下班回家为妈妈做了什么？
4、老师把歌词念一边。
教师：歌曲里面还唱到了什么呢？老师念一边，小朋友们仔细。
5学唱新歌，学唱歌，老师边唱边弹钢琴，孩子们一起低声唱。
6老师一边弹钢琴一边低声唱歌，孩子们大声唱出来。
三、结束部分
1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱，对妈妈的关心的歌曲，孩子回答家里唱歌妈妈听，妈妈一定会非常的开心。
2、游戏。 活动反思：
本月26日上午，我们小三班开展了“家长助教”活动，一名家长以教育者的身份走进幼儿园，走进课堂，进行教学实践活动。所谓“家长助教”，就是在家园共育的实践中，家长作为志愿者参与到幼儿园的各种活动中，用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子，帮助孩子开阔眼界、丰富知识、完善性格，促进家长和教师的相互理解，形成教育合力。
李知航的妈妈是**老师，但她在幼儿园上的第一堂课肯定会有点紧张。由于活动前教师与助教家长沟通较多，今天的活动紧凑，内容丰富。
在此次家长助教活动中，为了让幼儿了解小歌曲的内容，李知航妈妈认真的准备了生动的***激发幼儿对学习歌曲的兴趣，还为小朋友准备了鼓励的奖品。整个活动气氛活跃。