小学研讨课活动方案精选(5篇)。
为了响应领导安排的下半年工作,写好工作计划可以帮助我们理清思路。做好工作计划,可以帮助下一阶段工作的顺利进行。怎样写出很专业的工作计划呢?你也许需要"小学研讨课活动方案精选(5篇)"这样的内容,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
小学研讨课活动方案(篇1)
为保证我校课程改革的正常开展,顺利完成了课程改革实验任务。进一步加强校本教研,提高教师专业能力和岗位素质,学校决定在全校范围内开展课改研讨活动。现将活动方案公布如下:
一、指导思想
全面贯彻落实县课改办的指导思想,结合本校课改模式,促进市级骨干教师、教研组长、高级教师以及青年教师的成长,同时充分发挥市级骨干教师、教研组长、高级教师的研究引领和带动作用,促进全体教师的思想素质、文化素质、业务素质不断提高,为全体教师的共同发展而不懈努力。
二、活动目的
通过在校内开展市级骨干教师、教研组长、高级教师研讨课活动,积极实践“自主**五步教学模式”,树立新的课改理念,交流先进的教学经验,调动全校教师教研教改的积极性,提高我校整体教学质量。
三、活动要求
1、成立课改小组,市级骨干教师、教研组长、高级教师以及青年教师都必须参加本次活动,要求各授课教师认真准备、精心上课,在教学理念、教学方法、学法指导等方面真正开展研究**,同时尝试研究创建高效课堂及学案导学的课堂教学模式,为学校提出的一年推行,二年成型、三年推广等目标打下基础。
2.参加课改实验的各任课教师,应认真学习课程标准,积极参加有关课改的培训、学习和研讨,认真领会课改精神,开展教育教学工作。
三。每月建立一次学校课改例会制度,安排课改实验任务,交流课改实验经验,研究课改实验中存在的问题。
4各学科每周根据实际情况开展一次集体教研活动,由各备课组组长召集。注重提高集体教研的实效性。语文学科继续加大“2+1作文模式”的尝试和探索,每周开展一次教研活动,用“集体备课,资源共享,个人加减”的方式进行备课和钻研教材。
5学校领导和课改领导小组成员要深入课改工作第一线,参与课改教师的备课活动。
6.所有教师应积极参与课改工作,及时总结课改工作经验,课改组成员每月应完成一篇课改总结,注意写好课后反思,在教学中,对课程标准和教材的合理性问题和看法应及时记录。努力完成课改实验的任务。
8.立足课堂教学,努力进行课改中课堂教学模式和学生学习方式的研究,鼓励教师结合教学实践,进行“案例”研究,以提高教学质量。
9。积极开展课程改革的研究和实验,注重课题的研究,促进课程改革实验的深入发展。
10、参加授课教师的授课时间由教科室、教务处统一安排,以便组织教师听课。
11、参加授课教师的授课内容由备课组讨论或自行确定,各教研组要认真组织本组教师参加听课、评课活动,要做到研有所获,教有所改,欢迎老师跨学科听课。
11、各授课教师在上研讨课后,要在本教研组进行说课,重点说课堂教学设计。
12、各教研组要收集整理好学案、评课稿,并将整理好的学案、评课稿统一交教科室存档。
四、活动时间
2013年3月至7月。
五、听课考勤
教务处城关镇中心小学
2013年3月
课改研讨制度
城关镇中心小学
小学研讨课活动方案(篇2)
东华小学“有效课堂”名优教师教学研讨活动实施方案
一、指导思想
新学期,我校围绕市教育局《学习贯彻落实,义务教育教学常规活动方案》及教育局下发的《学科建设实施方案》,结合学校实际,开展“有效课堂教学研讨活动”,以规范课堂教学行为为基础,以教育教学中的突出问题为切入点,以“有效课堂” 校本研究为研修核心,以深化“课例研究”为突破口,集教学质量分析、集体备课、同备异构上一节课、课后跟踪测试、集体评课、撰写教学反思为一体,注重实效性,减少盲目性、随意性,解决教学工作中的实际问题,进一步推进我校课堂教学模式,用先进的教学理论去指导教学实践,提高每一位教师的课堂教学效率。通过参与校本研修,提升教师自我反思的意识和能力,改进自身的教学行为,深化课堂教学改革,提高教育教学质量。
二、活动目标
1、通过开展有效性课堂教学系列研讨活动,让“规范课堂”成为现实,让“反思课堂”成为习惯,让“高效课堂”成为目标。
2通过教学讨论活动,实现课堂教学的高质量、高效率,促进教师专业发展。
3、通过校名优教师的示范引领,加深全体教师对“有效教学”的理解
三、活动措施:
1、请进、走出与专家对话。
“有效课堂”实施关键靠教师,我们将邀请进修学校专家来校指导,将县教研领导和县骨干教师请进学校,引进他们新的理念和教学思想,充实与更新教师的理念,开拓思路,认识和理解“有效课堂”的真正内涵与实质。5月下旬,专家们应邀就传统教学进行讲座。
2完善校本研修网络。
学校建立校长室、教导处、教研组**研修网络,以教导处为中心,层层负责,逐级推进,学校教学领导分工到研修组,参加研修组活动,提出指导性意见和建议。教导处定期给研修组长布置工作任务,定期检查,通过学校**研修活动,对全校教师进行全方位、多层次培训,重新构建教师对“有效课堂”的认知结构。
三。培养教师的教学反思意识,提高教学反思能力。
加强反思性教学是优化教师日常教学行为的重要手段。每位青年教师每周至少写2篇教学反思或**,并在博客群中发表。反思自己的教学方法、教学行为,记录自己的教学得失和分析。
4、同伴互助,完善校本研修。
通过同伴间彼此听课、协作、帮扶等方法,“以老带新,以强带弱”。这学期的要求主要是帮助备课和上课。
5优秀教师参与课堂教学。
通过对教学质量的分析,找出教学中存在的主要问题,确立本课题组的教学目标;每位老师带着问题参加集体备课(同备异构),集体备课中各抒己见,钻研教材、吃透教材,研究如何创造性地使用文本资源,研究教学过程本身如何进行更为有效,研究怎样运用多样的教学方式进行教学,研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来;结合集体备课情况,教师结合班级学生实际二次备课,之后同上一节课,一节好课的特征是多方面的(从不同层面、不同角度评价),“有效课堂”的**,我们主要从课例入手,让教师进行有效的课堂观察,采取一课多讲,在同伴的互助下,对自己的教学行为进行自我分析和自我反思,以课例展示理念,让理念回归课堂。基本按照研究课中“教师个人反思加交互式评课”的模式,形成典型课例。引领、帮助教师研究课堂教学,内化新课改理念,真正做到理念先行,理论与实践相结合,推进课程改革向前发展;课后跟踪测试;集体评课,听课教师有针对性地开展讨论与评课,评课中关注教学细节、关注学生所学的结果、长远的发展,最后由业务领导点评、提升。
教师形成教学反思,有的教师编写经验介绍材料。
教研组围绕自己期初确定的主题进行研究,积极参加学校举行的“有效课堂”系列活动,
四、活动安排
第一阶段:准备阶段(2、3月份)
1、制订教学研讨活动方案
2、启动数学教学研讨活动。
三。召开教学质量分析会,找出问题所在,确定各组研究课题。
第二阶段实施阶段:(4月——6月)
四月份:
1商业领袖参与每个小组的集体备课。
2课后反思、教学叙事、博客**表文章。
3、上课;跟踪测试;集体评课。
五月份:
1举办数学教学研讨会,总结有效课堂教学讨论活动
分析了方案实施中存在的不足,提出了改进措施;
2名优教师进行示范研讨。
小学研讨课活动方案(篇3)
研讨活动方案
为了提高我区小学教师的课堂教学能力,改进课堂教学方法,引导教师们思考、分享、讨论、反思课堂教学效果,实现教师专业可持续发展。结合“十二五”中小学教师继续教育工程提出的“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的目标,特制定如下方案:
一、研讨内容
小学四年级语文、数学、英语是三门学科。
二、参加人员
西区四年级语文、数学、英语教师
三、活动安排
(1) 准备阶段(2011年10月14-19日)
1参与各学校组织的教师熟悉课程标准,完成备课和讲课。
各学科课题:数学:《平行和相交》第一课时
语文:第13课《开天辟地》第二课时
英语:《unit my home》第一课时
22011年10月18日下午4:30前,各学校将上交四年级语文、数学、英语教师名册。
三。2011年10月19日下午2:30,西区各学校指定一名负责人抽签确定各学课教师。
(2) 实施阶段(2011年10月20日)
完成西片区学校的“聚焦课堂”研讨活动。具体时间安排:
上午8:30开始上课,语文、数学、英语三科同时进行,各上三节,第四课由教培中心领导组织研讨,并进行总结。
具体时间安排:
第一节课上课时间:8:30-9:10
第二节课上课时间:9:20-10:00
第三节课上课时间:10:30-11:10
第四节课讨论时间:11:20---12:20
(3) 总结阶段(2011年10月21日)
由教育局领导研讨总结。
五、其他具体要求:
1、每个班级参加授课的学生20人左右,每节课40分钟。
2、每位教师准备备课教案、说课、课前教学反思各五份。
三。前面教的老师可以听后面的老师讲,后面教的老师不能听前面的老师讲,以免干扰自己的教学。
4、所涉及教师需全员参与听课。教师必须自觉遵守课堂纪律,关掉手机,不做与课堂教学无关的事,更不能干涉和影响课堂教学。要提前到指定教室上课,认真记录,按时参加交流、讨论和点评。
小学研讨课活动方案(篇4)
(2010-2011学年第二学期)
主题:实践创新,健康成长
一、 活动目的
为进一步提高我校班主任的工作水平,全面实施素质教育,深入实践常规养成教育,创新德育机制,进一步丰富学校、家庭、社区、社会“四为一体”的德育模式内涵,让学生体验学习的快乐,培养良好习惯,沐浴阳光,健康成长,按学校德育工作计划的安排,决定第三---四周组织开展本学期的德育研讨活动。
二、 德育研讨会内容
本次研讨会活动安排:
1组织人员参观宝安区秦头小学;
学习内容:学生培养教育、学习常规、排队广播练习
学习形式:现场参观、课堂评价、经验介绍、学习交流
学习时间:(第三周,星期五下午1:00左右乘车)
参加人员:全体班主任及体育老师,部分行政,**老师
准备:陈静波联系车辆(约32人)
李昕联系秦头小学办公室主任安排学习活动
姚静负责录像摄影;
2、班主任专业能力培训,由广东省班主任专业能力大赛一等奖获得者李楠老师做主题为“做一名智慧的班主任”的专题讲座(第三周下午工会活动时间,全体班主任参加,并欢迎科任老师积极参加学习);
3、组织学习全国师德标兵李科青、唐超林和殷雪梅的先进事迹(分年级办公室学习讨论,每组推选一名代表在第三周周一教师会上作学习心得发言);
4主题德育研讨会和师徒结对签约仪式分年级举行(注:活动安排在校外);
师徒结对:徒弟班主任是未满5年班主任工作经历的年轻班主任,师傅班主任由徒弟自己联系确定(如联系不到的由德育处协调安排),在研讨会上现场举行签字仪式。今天开始至周五接受徒弟班主任的报名(报名找德育处谢渊主任)
主题研讨:第三周末,各年级把研讨的主题和研讨会发言代表报德育处,研讨会结束后各发言代表上交发言稿(电子本)到德育处
5班主任德育**竞赛(6月底结束);
要求:文章必须是自己写的,不能在网上**或抄袭,以避免版权纠纷。每名班主任至少交一篇**文章,学期结束后,学校将组织人员评奖,并尽量向有关杂志、报纸推荐。
三、主题研讨会具体安排:
1班主任代表经验交流(演讲代表由各年级组选定);
2、班主任互动研讨(自由发言,要求以案例分析的形式谈体会,也可以提出自己在班主任工作过程中遇到的问题、困惑,请求帮助或征求意见);
3、师徒结对子签字仪式
4、师徒代表发言
5校长在德育研讨会和经验交流活动上作了总结发言。
四、 其他
主持:学校德育处
参加人员:全体班主任、行政
活动时间:前四周,周五下午放学后开始,周六下午回来
活动地点:待定
摄影录像:姚静、陈静波
后勤服务:陈静波
宣传报道:姚静
材料准备:1。演讲人应在会议前一天将书面经验交流发言稿(电子版)以短信形式发送给谢渊主任;
2、班主任师徒结对实施方案。
小学研讨课活动方案(篇5)
2014年下半年红旗小学教育研究研讨会
第三届“优师工程——课题研究‘星级教师’教学评比”方案
一、指导思想
紧紧围绕学校办学特色,进一步实现教师教育观念的转变,以教育教学为中心,以科研为先导,以教研促教学的思想;以教研组为单位,以学生为研究对象,以教材为研究内容,把着眼点落在课堂教学研究和提高教学质量研究上,继续加强教师的备课、上课、说课、培训、反思,个人总结和撰写教育教学心得的能力,切实提高自己的教育教学水平,力求在课题研究、校本教研等方面有所创新和突破。
活动主题:“第三届“优师工程——课题研究‘星级教师’教学评比”工作。
二、活动目的:
1.通过系统的集体备课与个人备课、课后研讨、展示评价、总结反思等阶段性活动,评比出学校“星级教师”,建立红旗小学的“星级教师”团队。
2.以“青蓝工程”为前提,充分发挥骨干教师的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高。
3.以教科研活动为载体,健全活动相关制度,完善相关考评细则,注重过程,形成科学有效的评价激励机制,营造良好的科研氛围,促进师生综合素质良好发展。
三、活动要求:
1为了提高学校的整体办学水平和教师的专业水平,要求所有教师都要参加活动。
2、为了达到教学、科研双管齐下的目的,各学科在活动准备阶段要紧紧围绕各科科研课题确立活动主题,解决存在问题,增强课堂教学实效性。
四、活动时间及活动阶段:
准备阶段(2014年10月9日——11月7日):各学科组利用教研组活动时间,举办以“课堂存在问题”为主题的研讨会,组成师徒关系,填写师徒成长培养手册,积极开展集体备课与个人备课。
课例展示阶段(2014年11月17日——11月20日):以科组为中心,每人上一节优质课,区教研员、校级领导、教导处全体人员及相关教师按时调课听课。(已准备迎检教师,在教研室检查中作课;未被检教师,在检查后第二天作课)
反思总结阶段(2014年11月21日——11月25日):各教研组举行总结交流活动,针对教师存在问题,取得进步进行总结,出具书面材料(即教研组组内评课稿),形成教学资源库,使教师能够及时查漏补缺,共同提高和进步。
资料撰写阶段(截止2014年11月25日):各教研组上交教案一份、课件一个、说课一份、评课稿若干(要求:所有资料一律按照格式填写电子**,打印无误交教研组长上交)。
等级评定阶段(截止2014年11月27日):教导处对上交资料及教师实时授课情况进行汇总、评定,结合区教研员评分结果,评选出红旗小学新一轮“星级教师”,予以相应奖励,并进行活动总结。
五、工作小组:
组长:王素贵副组长:程星宇、刘维云、张敏霞
组员:段艳君、栗彩霞、马艳艳
摄像:教导处人员、秦宇君
外宣:教导处
资料汇总:教导处
六、活动地点:多**教室
七、活动一览表(附):
红旗小学
2014年10月8日